Rodari


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Rodari

El binomio fantástico: Inventar una historia a partir de dos palabras que no guarden relación e intentar introducirlas en la misma historia.

Cambiar los cuentos: consiste en que el niño/a  cambie los finales de los cuentos introduciendo personajes y situaciones nuevas, para crear historias nuevas.

La lista mágica


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La lista mágica

 

Objetivo.

– Trabajar la ortografía

– Fomentar la creatividad a través del juego.

Metodología:

Se propone al niño/a que invente una lista de 20 palabras con unas características determinadas que seleccionemos nosotros (por ejemplo que todas sean de más de tres sílabas…) . Una vez terminada la lista, se le pide que invente una pequeña historia donde aparezcan todas esas palabras.

La baraja de Propp


 

libreta actividades La baraja de Propp

Construir una baraja de cartas y en cada carta, por detrás de la imagen se escribe una de las acciones de Propp. Se barajan y se ofrecen  5 o 6  cartas a cada grupo de niños, o a cada niño.

Finalidad:

Elaborar un esquema de cuento, trabajando la expresión escrita.

 

Las imágenes para crear la baraja de Propp las tenéis aquí, ir pinchando en el icono rojo:

1) Alejamiento
2) Prohibición
3) Transgresión
4) Conocimiento
5) Información
6) Engaño
7) Complicidad
8) Fechoría
9) Mediación
10) Aceptación
11) Partida
12) Prueba
13) Reacción
14) RECIBIMIENTO de un objeto mágico
15) Viaje
16) Lucha
17) El héroe marcado
18) Victoria
19) Enmienda
20) Regreso
21) Persecución
22) Socorro
23) Regreso de incógnito
24) Fingimiento
25) Una difícil misión
26) Cumplimiento
27) Reconocimiento
28) DES-ENMASCARAMIENTO
29) Transfiguración
30) Castigo
31) Boda

Concurso de anuncios


libreta actividades Concurso de anuncios

Objetivo:

– Fomentar la memoria a corto y largo plazo.

– Potenciar la comprensión y expresión oral.

 

Metodología:

Se formulan a los niños unas frases inacabadas propias de determinados anuncios publicitarios y los niños, por equipos tendrán que acabarlas.

También pueden ellos más adelante crear su propio anuncio.

Tarjetas con ventana


libreta actividades “Tarjetas con ventana”

Objetivo:

– Desarrollar la visión periférica de cada fijación.

Metodología:

Se usa una tarjeta de cartulina con un agujero rectangular en el centro, se pasa la tarjeta por encima del texto y el alumno tiene que captar las palabras que aparecen por el agujero, con un solo golpe de visión.

 

 

 

El triángulo


libreta actividades “El triángulo”

 

Objetivos:

– Desarrollar la visión periférica de cada  golpe de vista.

 

Metodología:

Se hace una lista de palabras ordenadas desde las más pequeñas a las más grandes, el alumno tiene que ir leyéndolas de arriba abajo usando una sola fijación y en línea recta vertical.